Дизайн комнаты Детская комната – это маленький и волшебный мир, который вы создаёте для своего ребёнка, чтобы ему было там удобно играть, мечтать, развиваться и расти. Дизайн детской комнаты должен одновременно быть ярким и уютным, функциональным и безопасным, удобным в эксплуатации и экологичным.
Ваш малыш будет расти и нужно сразу предусмотреть возможности для того, чтобы комната «росла» вместе с ним.
Создайте чертежи детской комнаты
Планировщик для ремонта детской комнаты
Когда в семье появляется ребенок, родители в первую очередь задумываются о его домашнем пространстве. Онлайн планировщик поможет создать детскую комнату с учетом всех потребностей для жизни и развития ребенка
Открыть планировщик детской комнаты
Возможности и функционал планировщика
Планировщик детской комнаты – это уникальная программа для составления чертежей и подготовки полной рабочей документации для планирования и проведения ремонтных работ. В набор проекта входят следующие планировочные листы:
Теперь можно отказаться от услуг профессионального дизайнера и самостоятельно разработать полноценный проект реконструкции комнаты для своего ребенка.
Какие нюансы учесть при разработке дизайна детской комнаты?
Программа планировщика позволяет работать с интерьером, переставлять мебель и определять зонирование помещения. Обычно в детской комнате учитывают три основные зоны жизнедеятельности ребенка:
В программе планировщика можно подобрать оформление и определиться с цветовой гаммой комнаты.
Круглосуточно и без выходных
Ежедневно с 10:00 до 20:00
Приезжайте к нам
Варсонофьевский переулок д. 4
Схема проезда к нам в студию
Москва, метро Кузнецкий Мост
Варсонофьевский переулок д. 4, строение 1
Ориентир — вывеска “Почта банк”.
Заходите во двор дома через решетчатые ворота (там открыто).
На выходе из арки проследуйте налево по диагонали к подъезду №7. Звоните нам на 8 (495) 798-6631.
К нам лучше ехать на метро. Это самый центр, платная парковка дорогая и вечно нет мест.
Когда мы самостоятельно занимаемся выбором дизайна для детской комнаты и ее обустройством, порой не хватает наглядного представления, как же это все будет выглядеть. Хорошо, когда оформление идет точь-в-точь как на дизайнерских фото, а если надо совместить некоторые детали интерьера?
В этом случае придут на помощь рисунки детской комнаты. Графические эскизы могут содержать не только схематичное изображение интерьера, на них можно также отразить его соответствие реальным параметрам.
Для начала стоит измерить:
Далее можно приступать к очерчиванию линий стен, пола, отрисовке окна и двери. Рисунки лучше выполнять карандашом, так быстрее и проще исправить неточности. Изображение может быть в виде схематичного плана – это поможет грамотно произвести зонирование пространства, определить место каждого предмета мебели, предусмотреть расположение спортивного уголка или игрового комплекса.
Эскиз выполняется карандашом с выдерживанием пропорций «на глаз». Но чертеж можно также выполнить и с учетом масштабирования, используя реальный периметр помещения, реальные габариты мебели и декоративных элементов. Все эти действия позволят правильно обустроить территорию для детей, организовать места для учебы, отдыха, выделить пространство для игр.
Более детальное продумывание интерьера и его отображение на бумаге помогут избежать ошибок при реальном воплощении ваших идей и пожеланий ребенка.
Для примера представляем рисунки детской комнаты, выполненные карандашом. Среди них эскизы детской для новорожденных, для мальчиков и девочек младшего возраста, для подростков, есть среди них и примеры комнат для двоих детей. Готовый проект можно дать ребенку и узнать, таким образом, в какой цветовой гамме он видит свою спальню.
С готовыми набросками можно также обратиться к консультантам при покупке мебели или профессиональным дизайнерам. Визуальное представление поможет им лучше понять ваши пожелания и предложить наилучшие и наиболее подходящие для вас варианты.
Дизайн образовательной среды включает в себя 3 основных параметра
Каждый из этих параметров состоит из множества составных частей, которые необходимо учесть при разработке дизайн-проекта. Выделяя главные из этих компонентов, можно назвать такие составляющие как:
Архитектурные особенности здания
Миссия и ценности образовательного учреждения
Нормативные положения (ФГОС, СНиП, СанПиН)
Особенности освещения различных функциональных зон
Эргономика — компромисс между функционализмом и эстетикой
Принципы современной образовательной среды
Создание целостной композиции
Разработка дизайн-проекта для студии EduDesign начинается со знакомства со зданием: дизайнеры узнают год постройки, историю создания, ключевые моменты в истории эксплуатации. Эти данные обязательно учитываются при работе над дизайном, поскольку здание стандартной типовой постройки значительно отличается от дореволюционного строения, в котором сохранились исторические элементы интерьера.
Архитектурные особенности строения также влияют на разрабатываемый проект, поскольку от них зависит расположение тех или иных зон, деление пространства, расположение искусственных источников света, декоративное оформление — даже концепция и стиль нового дизайна.
Например, здание с длинными узкими проходами нуждается в дизайне, который визуально разделит коридоры на зоны, сделав их более комфортными для пребывания; — пространство с большими панорамными окнами прекрасно подходит для организации библиотеки и хуже для IT-класса; — строение со множеством коридоров и кабинетов должно быть проработано с навигационной точки зрения.
Миссия и ценностиобразовательного учреждения
Дизайн должен отражать основные ценности и миссию образовательной организации, соответствовать главным целям и подчёркивать общую направленность деятельности учреждения — благодаря этому ученики и педагоги чувствуют себя частью единого сообщества, более сознательно относятся к образовательному процессу и имеют повышенную мотивацию.
Дизайн-проект для образовательных учреждений создаётся не только с учётом архитектурных особенностей здания и специфики образовательных процессов, но и принимая во внимание контингент учащихся, их готовность к переменам и расположенность к современному образовательному пространству.
Специфика школьного коллектива может значительно влиять на разрабатываемый проект: например, при выявленных случаях буллинга в проекте дизайна школы будут отсутствовать укромные уголки, пространство будет более открытым, а стены будут отделаны зеркальными поверхностями. Если школа предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья, то её дизайн будет отличаться более спокойной цветовой гаммой и большим наличием «тихих» зон и уголков для уединения.
Контингент обучающихся влияет и на отделочные материалы (необходимо ли использовать вандалостойкие покрытия), расстановку мебели, наличие интерактивных элементов, доступность пространства и т. д.
Будучи социально значимым институтом, школа регулируется множеством нормативных документов, в том числе и в области внешнего и внутреннего оформления здания. Архитектурно-интерьерные решения ограничивают сразу несколько сводов документов:
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, в которых указаны требования при работе с помещениями: соблюдение температурных границ, расстояний, уровня освещённости и т. д.
Строительные нормы и правила, которые регулируют отделочные материалы, использование электротехнических и санитарно-технических устройств и т. д.
Ограничивают использование различных материалов, предписывают размещение мебели и других элементов интерьера и пр.
Федеральные государственные образовательные стандарты, которые указывают на необходимость создания трансформируемой среды.
Федеральный закон, регулирующий закупку, работы и услуги для обеспечения государственных и муниципальных нужд, нарушение которого приводит к проблематичности приобретения необходимых материалов.
Дизайнерам образовательных учреждений необходимо учитывать ограничения, требования и рекомендации всех существующих нормативных документов и находить оптимальные решения в случае выявления противоречий.
Освещение является одним из самых значимых компонентов в дизайне интерьеров, в том числе и в проектах для образовательных пространств. С помощью светодизайна можно визуально изменить размеры помещения и восприятие объектов в пространстве, выделить различные зоны и создать необходимую атмосферу. В зависимости от функционального назначения помещения или отдельной зоны в нём освещение будет менять свои параметры, создавая необходимый эмоциональный настрой, стимулируя к деятельности или расслабляя в рекреационных целях.
Освещение в учебных заведениях чётко регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, однако дизайнер школьных интерьеров должен учитывать не только эти требования и соответствие системы освещения общей концепции дизайна, но и необходимые свойства и характеристики света в зависимости от назначения зоны.
В учебных комнатах и аудиториях необходимо поддерживать высокий уровень освещённости, т.к. для успешного усвоения образовательной программы ученикам необходима дополнительная стимуляция мозговой активности.
В рекреационных зонах возможно создание «тихих» уголков с приглушённым светом, где появляется возможность расслабиться и отдохнуть от активной деятельности.
Демонстрационные зоны (актовый зал, аудитории для потоковых лекций и т. д.) следует оснащать различными режимами освещения для выделения светом той или иной части помещения (сцены, зрителей, лектора, экрана и т. п.).
При разработке дизайн-проектов для общественной образовательной среды не последнее место отводится эргономичности или совместимости пространства и его элементов с людьми, которые используют это пространство.
Эргономичное пространство ориентируется в первую очередь на человека, оно удобно и комфортно в использовании, благодаря чему повышается продуктивность и вовлечённость в образовательные процессы, т.к. участники пространства не отвлекаются на какие-либо дискомфортные ощущения. Например, в школьной библиотеке следует использовать невысокие стеллажи, чтобы ученики чувствовали причастность к этому помещению и могли свободно пользоваться всеми полками без помощи взрослых.
Разрабатывая эргономичный дизайн для школьных помещений, необходимо учитывать следующие составляющие пространства:
Особенности дизайна детской комнаты
Планирование и разработку дизайна детской комнаты эффективнее всего начать с полного пересмотра общей планировки квартиры. Вполне возможно, что у вас будет несколько коридоров или большое количество несущих стен, которые нельзя трогать, непонятные углы и т.д. — за годы нашей работы мы встречались с несчётным количеством «интересных» планировок квартир.
Но, уверены, что даже в самой маленькой квартире, можно найти варианты, чтобы перераспределить пространство таким образом, чтобы места хватило всем — и родителям, и ребёнку.
Дизайн детской комнаты мы рекомендуем начать с выбора самой освещённой комнаты. Если окна будущей детской будут выходить на южную или западную стороны, хорошо.
Если такой возможности планировка вашей квартиры не позволяет, то освещению комнаты нужно будет уделить дополнительное внимание — об этом мы ещё будем писать чуть ниже в этой статье.
Размер детской комнаты важен, но мы в своих проектах отталкиваемся всегда от того, что изначально заложено планировкой квартиры, и смотрим, в первую очередь, на то, что ребёнку просто нужна своя территория и её нужно как-то отделить от родительской зоны.
Поэтому даже небольшое помещение, всего в 5-7 м2, если правильно подойти к зонированию пространства, можно превратить в удобную и функциональную детскую комнату.
Детская комната для маленькой девочки: мини-скалодром, стеллажи для книг и игрушек, скрытый шкаф для хранения одежды, зона сна
Свет в детской комнате
Выбор освещения для любой комнаты важен, а для детских комнат особенно. В данном случае нужно обратить внимание не только на то, чтобы светильники красиво вписывались в дизайн интерьера жилого помещения, они должны отвечать ряду важных факторов, которые влияют на здоровье и правильное развитие малыша:
Выбор цвета и материалов для детской комнаты мальчика или девочки
Разрабатывая проект интерьера детской комнаты, важно помнить о том, что все используемые материалы должны быть экологически чистыми и, если есть такая возможность, максимально натуральными (это, в основном, касается мебели, декора и текстиля).
Детская мебель должна быть функциональной: если пространство небольшое, то имеет смысл поставить складывающиеся кровати или кровати-шкафы. Практически беспроигрышным решением при планировки детской комнаты являются различные варианты двуярусных кроватей.
Решение в детской для 2-х малышей: расположение детской кроватки и кроватки для ребёнка старшего возраста.
Бытует мнение, что комнаты мальчика и девочки нужно делать в ярких синих или розовых тонах.
Если же обратиться к мнению психологов, то они скажут, что слишком большое кол-во яркого цвета в интерьере детской комнаты может сыграть против вашего малыша, поскольку это может развить невнимательность, ребёнку будет сложно сосредоточиться на чём-то одном.
Мы рекомендуем использовать более мягкие цвета: карамельные или небесно-голубые тона, светлые оттенки, белый, а также играть с формами и фактурой. Всё это подчеркнёт индивидуальность и будет способствовать развитию вкуса вашего малыша.
Дизайн детской комнаты в скандинавском стиле
В комнате мальчика можно украсить стены каким-нибудь узором (например, нарисовать карту мира с названиями всех стран — сам того не замечая, ваш малыш быстро изучит их названия и расположение, что поможет ему на уроках географии да и вообще в жизни).
Сочетание тёмных оттенков синего с натуральными фактурами металла или дерева красиво смотрятся и формируют настоящий мужской характер уверенного в себе и крепкого мужчины.
Дизайн детской комнаты для мальчика в глубоком синем и оранжевом цветах
Стоит также учитывать тот факт, что ваш ребёнок растёт, и интерьер комнаты должен меняться вместе с ним от детского к подростковому. Это достаточно дорогостоящий и отнимающий много нервов процесс.
Предусмотреть возможность трансформации детского дизайна в подростковый можно сразу. Для этого лучше использовать в интерьере нейтральные тона. Тогда с годами комнату можно будет легко переделать под новые нужды ребёнка, заменив какие-то отдельные детали.
Дизайн детской комнаты для мальчика в синих тонах
Дети играют, рисуют, используют в своих играх пластелин и т.д. Все эти вещи в результате игр часто оказываются на полу, поэтому при выборе напольных покрытий нужно позаботиться о том, чтобы их можно было легко мыть. Кроме того, пол в детской комнате должен быть ровным и тёплым.
Идеальным решением для оформления полов в детской комнате будут: паркетная доска, ламинат, пробковое покрытие, или удобно моющееся ковровое покрытие из экологических чистых материалов.
Нижняя часть стены — покрытие, на котором можно писать маркерами и легко стирать.
Удобное зонирование пространства детской комнаты
В своей работе мы заметили, что именно организация эргономичного рабочего пространства для ребёнка является одной из самых сложных, а для нас, как для дизайнеров, самой интересной частью при работе над дизайном детской комнаты.
Дело в том, что, если рабочее место будет нравится вашему ребёнку, то он захочет больше времени проводить за ним, делать уроки, развиваться, читать. Поэтому мы рекомендуем вам поговорить с вашим малышом, узнать, что ему нравится и в каком стиле он бы хотел себе рабочий стол и т.д.
К помещению присоединен балкон, он утеплен, и в нем располагается рабочая зона.
Вторым важным моментом при работе над этой частью детской комнаты является выбор анатомически правильных стола и стула, чтобы ребёнок правильно сидел и не портил себе позвоночник.
Схема правильного рабочего места для ребёнка
Третий аспект — освещение. Если планировка квартиры позволяет, то детское рабочее место можно расположить у окна или же на балконе (конечно же сперва его нужно утеплить и сделать из него удобное жилое помещение).
Разделение детской комнаты на две зоны: рабочую и игровую/спальню
И четвёртый момент, который нужно учитывать, это то, что ребёнка на его рабочем месте ничего не должно отвлекать. Если зонировать пространство верно, то он будет немного изолирован от соблазнов поиграть, отвлечься на сон и т.д.
Рабочее места у окна и различное цветовое решение у спальной, игровой и рабочей зон помогают справиться с этой задачей.
Если у вас есть дети и вы хотите создать для них идеальную и функциональную комнату, то напишите нам, и мы придумаем, как сделать вашу детскую по-настоящему оригинальной и здоровой.
Проекты студии Geometrium с детскими комнатами
Для создания актуального образовательного пространства необходимо учитывать и отражать в проекте принципы современной образовательной среды. Эти принципы учитывают не только российский, но и международный опыт планирования образовательной среды и организации учебных процессов.
Подробнее о каждом из принципов мы писали в этой статье
После того, как дизайнером были изучены архитектурные особенности здания, миссия учреждения и контингент учащихся, а также все нормативные требования и ограничения, после того как были выделены необходимые функциональные зоны, учтены принципы эргономичности и современной образовательной среды — после всего дизайнеру образовательной среды предстоит создать проект с целостной композицией, которая будет основываться из соответствия форм, размера и взаиморасположения элементов интерьера функциональному процессу и требованиям художественного единства.
В целостной композиции все элементы интерьера связаны между собой с помощью какой-либо закономерности (стилем рисунка, выравниванием, цветами, размерами и т. д.). Целостность приводит пространство к гармоничности, отражает его логику и обеспечивает комфортность нахождения в помещении, в том числе психологическую.
Эта статья была Вам полезна?
Особенности дизайна для образовательных учреждений
Что такое дизайн и какие проблемы помогает решать дизайнер
Эффективное использование пространства напрямую влияет на результат образовательной деятельности
Что такое дизайн и в чём особенности дизайна для образовательных учреждений?
Зачастую наша студия сталкивается с распространённым мнением, что дизайн — это просто красивое оформление стен и расстановка современной мебели. Однако эта точка зрения не учитывает всей сложности разработки качественного дизайн-проекта для школ и детских садов. Влияние физической среды на качество образовательных результатов уже не вызывает сомнений у зарубежных и отечественных специалистов, изучающих эффективную среду обучения. Профессионалы сходятся во мнении, что детское образовательное пространство должно обладать следующими качествами:
Разумеется, образовательное пространство само по себе не способно увеличить качество обучения: школьные помещения являются лишь инструментом для педагогов и учеников, однако пространства во время образовательного процесса напрямую влияет на результат образовательной деятельности, поскольку увеличивает мотивацию учащихся, их работоспособность, вовлечение в учебный процесс. В частности образовательная среда является отражением коммуникации между педагогами и учениками, т.к. является «исторически сложившейся культурной формой встречи детей, молодых, взрослых» в реальной жизни сегодня (по определению В.И. Слободчикова).
Зависимость коммуникации педагогов, учеников и родителей от образовательного пространства наглядно иллюстрируют следующие примеры:
